(SeaPRwire) – سينشو، تايوان، 01 أكتوبر 2025 — عندما يتم قمع السلوك العدواني للفئران، فإنها تبدأ في إظهار سلوكيات اجتماعية إيجابية مثل العناية المتبادلة. وجدت دراسة متعددة الأنواع أجريت في National Tsing Hua University (NTHU) في تايوان نمطًا مشابهًا لدى الأطفال الصغار، مما يشير إلى أنه بعد تعلم ضبط النفس، فإنهم يميلون إلى الانخراط في تفاعلات أكثر إيجابية وسلوكيات إيثارية، والتي يمكن أن يكون لها فوائد طويلة الأجل لعلاقاتهم الشخصية المستقبلية وصحتهم العقلية.
سهّل اندماج NTHU و National Hsinchu University of Education زيادة في البحوث متعددة التخصصات في مجالات مثل التعليم والفنون والطب الحيوي، بما في ذلك هذه الدراسة الرائعة متعددة الأنواع على الأطفال الصغار والفئران التي أجراها فريق بقيادة البروفيسور المتميز يو-جو تشو (周育如) من قسم تعليم الطفولة المبكرة والأستاذ المشارك تسونغ-هان كو (郭崇涵) من قسم علوم الحياة. تم نشر أبحاثهم في عدد حديث من المجلة الدولية Behavioral and Brain Functions.
قال كو إن الحيوانات تظهر مجموعة واسعة من السلوكيات الاجتماعية، بما في ذلك العدوان والمنافسة المهيمنة، بالإضافة إلى التفاعلات الاجتماعية الإيجابية التي تعزز الانسجام الاجتماعي. باستخدام فحص المقيم والمتطفل، وجدت الدراسة أن ذكور الفئران المقيمة التي تم إيواؤها بمفردها لمدة أسبوع أظهرت عدوانًا تجاه الفئران الأخرى التي تم إدخالها إلى قفصها. ومع ذلك، عندما تم إتلاف مناطق الدماغ المسؤولة عن العدوان، توقف سلوكهم العدواني واستبدل بالعناية المتبادلة.
قال كو: “يبدو أن هذا يظهر أن الفئران لطيفة بطبيعتها!”، مضيفًا أنه في حين أن السلوك العدواني يخدم دورًا تطوريًا في البقاء على قيد الحياة، فإن غريزة اللطف والإيثار لم تختف، بل هي مخفية ببساطة.
أجرت تشو، المتخصصة في تعليم الطفولة المبكرة، دراسة مماثلة لمدة عام واحد حول قدرات ضبط النفس لدى أكثر من 100 طفل تتراوح أعمارهم بين 4 و 6 سنوات. وأظهرت النتائج أن الأطفال الذين يتمتعون بضبط نفس أفضل كانوا أقل اندفاعًا وعدوانية بينما كانوا أكثر ميلًا إلى المشاركة والرعاية والمساعدة والتعاون – وهي النتائج التي تتماشى مع نتائج تجربة الفئران.
أوضحت تشو أنه قبل تعلم ضبط النفس، يميل الأطفال الصغار إلى التصرف باندفاع – على سبيل المثال، الإمساك بلعبة بمجرد رؤيتها أو الضرب مرة أخرى عند تعرضهم للضرب من قبل زميل في اللعب. مع تحسن ضبط النفس، يتعلم الأطفال رفع أيديهم قبل التحدث والتناوب على اللعب بالألعاب وحل النزاعات دون المبالغة في رد الفعل.
قالت تشو: “يمكن تعلم ضبط النفس وهو أكثر أهمية من المعرفة النظرية”، مؤكدة أنه بالإضافة إلى تعليم الأطفال عدم الضرب أو التنمر على الآخرين، من المهم بنفس القدر تشجيع اللطف ورعاية حاصلهم العاطفي (EQ). الأطفال الصغار الذين يطورون ضبط النفس والمهارات الاجتماعية الإيجابية هم أكثر عرضة للنمو ليصبحوا بالغين يتمتعون بصحة عقلية جيدة.
تجري تشو حاليًا تجربة جديدة تهدف إلى تحسين ضبط النفس لدى الأطفال. باستخدام الموسيقى والرقص والإيقاع، أظهرت أنه من الممكن تحسين ضبط النفس لدى الأطفال بشكل كبير. علاوة على ذلك، أظهر المشاركون تحسنًا في التركيز، وأصبحوا أقل عرضة لنوبات الغضب، وكانوا أكثر عرضة للانتظار بصبر في الصف. كما أظهروا استعدادًا أكبر لمساعدة بعضهم البعض والتعاون أثناء اللعب.
ذكرت تشو أن البشر والحيوانات يولدون بدوافع إيثارية، وأن تعزيز ضبط النفس لا يكبح الدوافع العدوانية فحسب، بل يعزز أيضًا السلوك الإيثاري المتزايد والتفاعلات الأكثر إيجابية. بالإضافة إلى تعميق فهمنا للسلوك الاجتماعي للحيوانات، تقدم هذه الدراسة متعددة الأنواع رؤى جديدة لتعليم ما قبل المدرسة.
الاتصال:
يي-ييه تشن
NTHU
(886)3-5162006
yiyeh@mx.nthu.edu.tw
الأستاذة المتميزة يو-جو تشو من قسم تعليم الطفولة المبكرة في NTHU (الأولى من اليسار) والأستاذ المشارك تسونغ-هان كو من قسم علوم الحياة (الثاني من اليسار) يوجهان الأطفال للتعاون في الألعاب. (الصورة: National Tsing Hua University)
يتم توفير المقال من قبل مزود محتوى خارجي. لا تقدم SeaPRwire (https://www.seaprwire.com/) أي ضمانات أو تصريحات فيما يتعلق بذلك.
القطاعات: العنوان الرئيسي، الأخبار اليومية
يوفر SeaPRwire تداول بيانات صحفية في الوقت الفعلي للشركات والمؤسسات، مع الوصول إلى أكثر من 6500 متجر إعلامي و 86000 محرر وصحفي، و3.5 مليون سطح مكتب احترافي في 90 دولة. يدعم SeaPRwire توزيع البيانات الصحفية باللغات الإنجليزية والكورية واليابانية والعربية والصينية المبسطة والصينية التقليدية والفيتنامية والتايلندية والإندونيسية والملايو والألمانية والروسية والفرنسية والإسبانية والبرتغالية ولغات أخرى.
“`